* موفقيت و پيروزي:مهارتهاي مطالعه |
| گام4 برخي از عادات و تصورات غلط : لطفا به جملات منفي و نا صواب زير دقت کرده و از آنها دوري نماييد1- سرعت در مطالعه باعث افت در درک مي شود.2- براي دقت بيشتر در مطالعه بايد آهسته و کاملاً کند مطالعه کرد.3- مطالعه و خواندن با هم هيچ فرقي ندارد.4- اگر بحثي را نفهميدي آنقدر ... ادامه مطلب | |
| گام5 محاسبه سرعت خواندن سرعت خواندن يعني محاسبه تعداد کلمات خوانده شده در يک دقيقه ...::: کلمات خوانده شده در يک دقيقه : ميانگين کلمات يک سطر × تعداد سطرهاي خوانده شده ... ادامه مطلب | |
| گام5 علل کندخواني 1- عادات غلط در مطالعه2- تصورات ذهنيت ها و باورهاي غلط نسبت به سرعت در مطالعه3- سرگرداني چشم در خطوط نوشته ها به دليل نداشتن سيستم مشخص و کاربردي در مطالعه4- برگشت به عقب چشم بصورت ارادي و غير ارادي و بدون برنامه ريزي خاص5- عادت به کلمه کلمه خواندن ... ادامه مطلب | |
| گام 2 شرايط فراگيري يک مهارت گام 2:شرايط فراگيري يک مهارتبراي اينکه بتوانيد يک مهارت جديد را فرا بگريد لازم است به نکات زير توجه بيشتري داشته باشيد:1- توکل واقعي به خداي بزرگ واستعانت از او راهگشاي اصلي در هر کار مهم است.2- انتخاب هدف که در قسمت قبل توضيح داده شد.3- تمرين ... ادامه مطلب | |
| گام 9 مباني درک مؤثر 1- داشتن هدف مشخص از مطالعه2- اصلاح تصاوير ذهني و استفاده از تكنيك هاي برنامه ريزي ذهن 3- رعايت اصول تئوري گشتالت كه بر دو پايه كل به جزء و سازمان استوار است.4- تجسم و استفاده از طرح شبكه اي دو عامل مهم در درك هستند.5- دروني ساختن مطالب خوانده ... ادامه مطلب | |
| گام 7 مباني تند خواني 1-اصلاح تصاوير ذهني (بعد از مشخص کردن دلايل قطعي مبني بر ضرورت افزايش سرعت مطالعه) 2- مقابله با برگشت چشم به عقب بوسيله راهنماي ديد (انگشت سبابه يا مدل هاي مختلف خواندن به کمک دست)3- کاهش مکث روي کلمات4- افزايش حوزه ديد چشم به هنگام خواندن5- مشخص کردن دقيق اهداف ... ادامه مطلب | |
| گام 10 اصول پرورش حافظه 1- نتايج اكثر تحقيقات نشان مي دهد كه حافظه قابل پرورش است و مي توان با آموزش هاي درست آن راپرورش داد و تقويت نمود.2- مانند عضله ايكه مي توان با تمرين دادن تقويت كرد حافظه را نيز مي توان تقويت كرد.3- تقويت حافظه نه تنها به آموختن روشهاي ... ادامه مطلب | |
| گام 3 شرايط مطالعه مطالعه و يادگيري يك هنر فن و مهارت است كه بايد آن را آموخت و بكار گرفت. بنابراين رعايت دقيق شرايط در آن كاملاَ ضروري بنظر مي رسد. ::: الف)شرايط مطالعه كننده :برخي از نكات مهمي كه شخص مطالعه كننده بايد به آن توجه كند عبارتند از:1- تعيين دقيق ... ادامه مطلب | |
| گام 14 آمادگي در آزمونها 1- اولين و مهمترين نکته در آمادگي براي آزمون ها کسب يک ديد واقع بينانه و منطقي نسبت به امتحان است.2- بطور منظم از ابتداي هر ترم درس بخوانيد تا مانع انباشته شدن دروس شود.3- رفع اشکالات و دلايل بروز اشکالات از عوامل اصلي موفقيت در آزمون هاست.4- قبل از ... ادامه مطلب | |
| گام 13 مديريت زمان و برنامه ريزي زمان با ارزش ترين منبعي است که در اختيار انسانها قرار دارد زيرا تمامي منابع به شرط وجود زمان ارزش مي يابند. مهمترين وظيفه ما اينست که براي زمان اهميت جدي قائل شويم و با بهره گيري از آن برنامه اي داشته باشيم.1- فعال باشيد و اجازه ندهيد که حادثه ... ادامه مطلب | |
| گام 11 اصول يادداشت برداري 1- نتايج پژوهش هاي علمي نشان مي دهد كه بيشترين بازدهي در مطالعه بر مبناي يادداشت برداري حاصل مي شود.2- شناخت و استفاده از نكات كليدي باعث افزايش فعاليت مغز و در نتيجه يادگيري بالاتر و دقيق تر مي شود.3- استفاده از طرحهاي شبكه اي و درخت حافظه ذهن را ... ادامه مطلب | |
| گام 12 سيستم مطالعه سازمان يافته 1- دريادگيري سيستم هاي مختلفي طراحي شده اند كه معروفترين و مهمترين آنها عبارتنداز:PQRst-c –Murder-Divided page- PQ6R-OK3R اين دوره بصورت كاربردي شيوه استفاده از سيستم هاي PQ6R-Dividedرا بيان مي كند.2- مطالعه زماني فعال و پويا است كه در حين مطالعه مراحل متناسبي اعمال شود و در اين مراحل نيز كارهاي ... ادامه مطلب | |
| گام 8 تمرينات افزايش سرعت مطالعه 1- استفاده از تمرينات تصوير سازي ذهني (بخش بهره وري)2- کم کردن زمان3- انعطاف و مطالعه همراه با کم کردن زمان4- استفاده از کارت هاي مخصوص5- خواندن روزنامه ها و مجلات 6- استفاده موثر از نيروي تلقين مثبت ... ادامه مطلب | |
| گام اول هدف مهمترين قسمت در کسب هر موفقيتي مشخص کردن دقيق اهداف است. هدف تعنوان منبع ايجاد شور و اشتياق و حرکت مؤثر و مثبت در انجام هر عمل مطرح است.شما مي توانيد با طرح چند سؤال جالب مؤثر درباره علل انجام يک عمل اهداف خود را دقيقاً مشخص کنيد. و ... ادامه مطلب |
| معرفی این صفحه به دوستان: |
